Brak produktów w koszyku.
Metoda Montessori
-
Zabawy przedszkolaka – klocki, puzzle i gry
Dzieci między 3. a 6. rokiem życia nadal w ogromnym stopniu angażują w poznawanie świata wszystkie swoje zmysły. Dlatego otaczające je przedmioty powinny umożliwiać porządkowanie tej wiedzy i kategoryzowanie, a świetnie temu zadaniu służą klocki, puzzle i wszelkie gry. Prezentowanie i używanie zabawek W placówkach Montessori każdy z materiałów jest...![Zabawy przedszkolaka – klocki, puzzle i gry]()
-
Rola otoczenia w pedagogice Montessori
Dziecko, na drodze wychowania i edukacji powinno stać się osobą samodzielną, odpowiedzialną nie tylko za swoje czyny, ale też za środowisko, zatem musi mieć wyraźne postawy prospołeczne, a jego zachowanie powinna cechować miłość do świata, pokoju, otoczenia. Co warunkuje rozwój dziecka? Zanim dziecko stanie się takim właśnie dojrzałym członkiem swojej...![Rola otoczenia w pedagogice Montessori]()
-
Pierwszy rok życia – przemieszczanie się
Doświadczenia pierwszego roku życia pozwalają na odkrycie, że jeśli człowieka coś interesuje, podejmuje odpowiednie działania, aby to zainteresowanie zaspokoić, a kiedy to się udaje, pojawia się zadowolenie z tego, że ma się odpowiednie ku temu zdolności. To pozwala na stawianie czoła wszystkim wyzwaniom, jakie niosą kolejne lata życia. Poruszanie się...![Pierwszy rok życia – przemieszczanie się]()
-
Przedszkolaki – zabawki
Czego rodzice i dzieci oczekują od zabawek? Przede wszystkim tego, aby były rozwojowe i edukacyjne. Tak, tego szukają także dzieci, które intuicyjnie wiedzą, co jest im potrzebne, aby prawidłowo się rozwijać i najchętniej sięgają po takie zabawki oraz przedmioty widoczne w otoczeniu, które umożliwiają im uczenie się ważnych na danym...![Przedszkolaki – zabawki]()
